7月13日至16日，我校 “临渭行旅，薪火非遗” 暑期社会实践团在指导教师带领下，赴渭南市临渭区阳郭镇、桥南镇、李家堡等地开展专项田野调研。团队聚焦临渭草编、临渭剪纸、临渭面花、阳郭根雕四项市级非遗及渭南碗碗腔一项国家级非遗，通过传承人深度口述访谈、工艺实操全程影像采集、公益课堂实地观摩、产业发展走访等标准化田野调查手段，完整采集技艺流程、传承困境、创新路径一手资料，建立渭南非遗民间数字化档案，以青年专业实践记录关中乡土文化，践行新时代大学生传承中华优秀传统文化的使命担当。
图为 实践活动记录
临渭区五大本土非遗分属传统编织、传统剪纸、传统面食、传统戏曲、传统木雕五大门类，承载渭北农耕民俗与乡土审美记忆。当前非遗发展呈现两极分化现状：剪纸、面花、草编依托公益课堂、短视频平台实现线上线下双线传习，可带动村民就业增收；碗碗腔、阳郭根雕则面临传承人高龄、青年学习者稀缺、受众流失等突出难题，完整技艺流程、传承人口述史料存在留存空白。在此背景下，实践团立足文化保护与乡村振兴双重视角，开展全覆盖实地走访，系统梳理各类非遗的守正创新模式与现实发展困境，为地方非遗保护提供青年调研素材与传播方案。
图为 非遗内容展示
实践团分批次奔赴各传习工坊、匠人院落，与五位市级代表性传承人开展一对一深度访谈，完整收录传承人从业经历、全套工艺步骤、产业发展思考。 在桥南镇草编工坊，传承人介绍草编技艺学习周期：“简单小件一两天就能上手，想要独立完成草编龙等精品，完整学成至少需要一个月。” 谈及工坊助农初心，她坦言：“我做草编，就是想让我们的留守妇女有钱挣，要有尊严，要有事干，让她们的生活过得更好。” 剪纸传承人曹静深耕技艺五十余年，搭建新媒体传播矩阵，她向青年学子强调非遗美育价值：“传统文化需要主动占据青少年精神空间，若是本土非遗缺位，外来不良文化便会挤占青年认知，这是非遗传承人必须扛起的使命。” 面花传承人康妙云融合两地技法创新主题作品，依托短视频线上授徒；碗碗腔传承人石景亭细致区分碗碗腔与秦腔唱腔差异，现场演绎经典选段；83 岁根雕匠人南民贵道出行业痛点：“根雕讲究顺其自然、匠心入微，慢工才能出细活，现在年轻人大多耐不住性子，愿意潜心学习的人越来越少。” 走访过程中，队员全程观摩蒲扇编织、剪纸教学、面花塑形、乐器演奏、根雕打磨全流程，同步记录实操细节。
图为部分活动合影留念
本次调研严格遵循田野调查规范，同步推进四项专业记录工作。一是口述史料留存，对五位传承人访谈全程录音，后续将逐字转录，整理完整口述史文稿；二是工艺影像采集，对各类非遗制作工序、传统工具、文创成品进行高清实拍，留存完整实操视频素材；三是教学模式记录，完整拍摄剪纸、草编公益课堂教学流程，梳理普惠式非遗教学可复制路径；四是产业资料整理，分类记录非遗线上运营、线下订单、公益培训、乡村就业等产业数据，客观梳理不同非遗的可持续发展模式。团队全程不干扰匠人日常创作，针对模糊工艺细节二次求证，确保所有素材真实、完整、可存档。
目前实践团已完成五大非遗全部现场素材采集，初步完成影像、录音、文字素材分类归集。下一阶段，团队将分三步推进成果转化：第一，校对全部访谈录音，分技艺、传承、产业、困境四大板块撰写专项综合调研报告；第二，剪辑传承人纪实短视频、制作图文科普内容，依托校园新媒体平台面向青年群体讲好渭南非遗故事；第三，将完整数字化档案整理成册，形成可供地方文旅部门参考的民间非遗纪实资料。团队以青年视角客观记录乡土非遗真实生存状态，持续用镜头与文字守护关中民俗文脉，助力本土非遗实现长效活态传承。
（供图：长安大学“临渭行旅，薪火非遗”代表队全体成员 审核：常郗文）
