为营造全社会积极关心、关注和支持参与学生心理健康教育的良好氛围，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康全面发展，提升班级心理委员的工作能力与专业素养。建筑学院彩虹心理协会于3月17日在建筑馆心理活动室开展了心理委员交流活动。本次培训由彩虹心理协会指导老师李凡老师主持，3名主席与15名心理委员参会。
活动伊始，李凡老师以“心理委员的角色与使命”为主题，深入浅出地阐述了心理委员在学校心理健康教育体系中的重要地位。老师指出，心理委员是班级同学与学校心理辅导机构之间的桥梁，肩负着关注同学心理健康、及时发现并反馈问题的重任。通过生动的案例分析，老师向心理委员们展示了如何敏锐地察觉同学们的情绪变化，以及如何运用倾听、共情等技巧与同学进行有效沟通，帮助他们排解心理压力。
李凡老师分享
心理委员集中交流
最后，彩虹心理协会主席师奇围绕“心理协会的工作内容与方法”展开讲解。师奇结合自身丰富的实践经验，向心理委员们介绍了心理协会“以美润心，以德育心，以智慧心，以劳健心”的工作主题，并呼吁心理委员们积极参与接下来与校心协合作的心理剧、“3·25”、“5·25”心理活动中来，不断锻炼提升自己。
本次交流活动的开展，不仅为心理委员们提供了一个学习和交流的平台，也进一步增强了他们做好班级心理健康工作的信心和决心。通过此次交流活动，心理委员们对自身的职责有了更清晰的认识，掌握了更多实用的工作技巧，为今后更好地开展班级心理健康教育工作奠定了坚实的基础。
建筑学院彩虹心理协会将继续秉持“关注心理健康，促进人格成长”的宗旨，积极开展各类心理健康教育活动，构建融洽师生关系，彰显学校人文关怀。
（供图：建筑学院 审核：落昊飞 网络编辑：李玟）
