10月28日晚，由长安大学大学生科技创新创业协会承办的“创·π”沙龙科创领航分享会（第四讲）在北校区WM1105举办，南校区b103设置分会场同步转播。本次分享会邀请在“挑战杯”等科创赛事中屡创佳绩的优秀学生高泽坤作专题分享，南北校区200名学生参加本次分享会。
南北校区分享会现场
本次分享会面向大一大二同学，尤其是对“挑战杯”等科创赛事有想法、却还没找到方向的同学。主讲人高泽坤同学是材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业2023级本科生，以团队成员获第十九届挑战杯国家级铜奖，又以负责人获第十三届挑战杯创业计划竞赛省一等奖等各类奖项累计10余项。
分享中，高泽坤将“挑战杯”从备赛到校赛、省赛、国赛的进阶路径，浓缩为一条核心经验：以科研项目为主线，而非以竞赛为目的。他结合自身项目经历，围绕“挑战杯是什么、怎么比、怎么选题组队、怎么做材料、怎么排时间”五个板块层层展开，为有意参赛的同学提供可落地的指导，让大家看见“敢闯会创”的更多可能。
在赛事认知环节，高泽坤首先厘清了“大挑”（课外学术科技作品竞赛）与“小挑”（创业计划竞赛）的定位差异，并点明“挑战杯”在保研加分、简历背书、科研履历、学术视野拓展与综合能力跃升等方面的多重价值。
谈及比赛规则，高泽坤详细拆解了校赛选拔、省赛角逐、国赛终审的三级赛制与“逐级淘汰、校赛是门槛、书面材料质量决定能否出线”的时间节奏，并强调评审始终围绕科学性、创新性、实践性三大维度展开。
在选题与组队部分，高泽坤分享了“选题三原则”与“四大核心角色”的组队方法，提醒同学们优势互补、按需补位；在材料撰写板块，他系统讲解了答辩PPT的标准结构、设计五原则与说明书的写作要点，倡导“图文并茂、逻辑清晰、用证据说话”；最后，他还给出了一份为期6个月的备赛时间线——从组队选题、研究实施到材料撰写、校赛冲刺，帮助同学们把长线备战拆解为可执行的阶段目标。
高泽坤与同学互动交流
在交流互动环节，高泽坤结合学弟学妹的提问，就“如何将课程兴趣转化为竞赛选题”“跨专业组队如何分工”“说明书与PPT怎样协同打磨”“校赛前如何高效冲刺”等问题一一作答，并建议大家尽早组队、尽早联系导师，把科研当成一段扎实的成长历程，而非单纯为了冲奖。
未来，校科协将继续依托经验交流、朋辈引领等形式，把宝贵的科创经验传递给更多低年级学生，帮助有参赛意向的同学尽早明确方向、少走弯路。同时，校科协将进一步整合校内科创资源，搭建开放交流平台，并鼓励高年级骨干传帮带，营造浓厚科创氛围，助力创新人才培养。
